Grenzgänger zwischen Wissenschaft, Kunst und spielerischer Praxis. Rezension des Buches: Lernen als Ereignis – Zugänge zu einem theaterpädagogischen Konzept.
von Ilona Sauer
Der Artikel ist erschienen in IXYPSILONZETT 01. 2005, S. 27 – 28
Grenzgänger zwischen Wissenschaft, Kunst und spielerischer Praxis. Rezension des Buches: Lernen als Ereignis – Zugänge zu einem theaterpädagogischen Konzept.
von Ilona Sauer
Der Artikel ist erschienen in IXYPSILONZETT 01. 2005, S. 27 – 28
Julia Gramm 
Andreas